患儿如果比较兴奋不能静坐半小时或不愿佩戴耳机,事先应予以相应的训练和治疗;治疗前、治疗中及治疗后,要到耳鼻喉科进行纯暗听阈测查,根据听力图调节训练仪的声音过滤器,以达到选择所需是否过滤的音频。如有些患者难以配合做听力图的测试,可根据家长反映的情况予以过滤或不过滤;训练中要引导患者保持安静佩戴好大小合适的耳机,专心聆听调配或过滤掉某些频率等经过加工的CD音乐,每次的音乐要有所不同,音量也要按要求,逐渐增加,前十次双耳音量多相同,后十次右耳音量高,左耳音量为右耳的70%。　　

后1周左右,会出现1~3日的行为改变期。期间可能发现孩子出现不耐烦的情况,其后会有改善。目前尚无关于听觉统合训练不良反应的报道,疗效出现前有些孩子会有兴奋、话多、失眠等一次性表现。听觉统合训练期间,避免孩子听过于响亮、刺耳的音乐或声音,维护疗效。记录孩子治疗前、中、后的行为很重要,任何不寻常的表现都将被录入改变评估记录中。　　

有些孤独症患儿有听觉的障碍,对某些频率的敏感造成他们经常突然发脾气,此种听觉障碍也造成有些儿童不能听见某些声音而影响到说话的能力。听觉统合软件不但能调配和过滤过度敏感的频率,同时也因应个体差异调谐音域减少太高或太低的频率,儿童聆听诱导音乐时可自由活动、游戏、蹦跳或进行他们所喜欢的行为。这种听觉统合治疗可用来克服许多障碍,例如,听觉的极度敏感、听觉上的困难、孤独症、学习言语困难等。听觉统合训练益处众多,例如,能使儿童说话,能学习语言,了解其意思,提高注意力和集中精力,身体有更强的平衡能力,更为协调,减低刺激自己的程度,提高感觉和社交能力,以及提高计划动神经的能力。　　

本系统着重于儿童孤独症测验和训练,由三部分构成:第一部分儿童孤独症测验由孤独症评估系统完成;第二部分儿童孤独症训练、听觉统合训练由听觉统合训练系统完成;第三部分儿童孤独训练、听觉统合训练相关设备器材。通过确认患儿的儿童孤独症,根据患者的听觉测试情况决定是否过滤某个音频或降低音乐中的高频或低频的声音,智能娇正受试者听觉系统对声音的处理失调,并刺激脑部活动,从而达到改善受试者语言障碍、交往障碍绪失调和行为紊乱的目的,并同时开展平日的社会回归工作。