听觉统合训练社交能力干预通过游戏行为或同伴互动为主的活动来训练自闭症儿童的社会互动技能。例如借助线条简单的图画提示，使自闭症儿童掌握人际沟通的过程，从而增进其对人际互动过程的理解，基于生理学的干预疗法包括感觉统合训练、听觉统合训练、针灸疗法等方法。这些治疗方法的共同机制是通过锻炼或刺激神经系统，引导儿童对感觉刺激做出适当反应。　　

听觉统合训练例如最常用的感觉统合训练提供前庭（重力与运动本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的在于改善脑处理感觉刺激与组织并构。　　

身体姿势表扬，强化随着进步逐渐隐退提示和提示渐隐，根据儿童的发展情况给予不同程度的提示或帮助，随着所学内容的熟练又逐渐减少提示和帮助间歇。在两个分解任务训练之间需要短暂的休息。训练要求个体化、系统化、严格性、一致性、科学性。听觉统合训练听觉统合训练由法国医生伯纳德创立，用于治疗儿童孤独症、儿童多动症及儿童学习困难所存在的听知觉障碍。　　

听觉统合训练被儿科学的“圣经尼尔逊儿科学》列为继结构化教育和行为治疗之后的第三选择。自从美国母亲安娜贝尔描述其用听觉统合训练治愈。