音乐欣赏的基础是要有一个良好的音乐听觉统合训练。音乐是听觉统合训练的艺术，良好的音乐听觉统合训练是深刻地欣赏音乐的基础。良好的音乐听觉统合训练能力包括对音乐音响的辨别、感受和记忆能力以及在此基础上逐步形成的内心听觉统合训练能力，这些能力可以引起欣赏者的情感体验，使欣赏者伴随音响感知和情感体验产生丰富的想象与联想，将音乐作品的内涵在欣赏者的内心听觉统合训练中创造性地再现，给音乐作品恰当、理性的评价。所以说，良好的音乐听觉统合训练能力是音乐欣赏的前提和核心。　　

第一节音乐听觉统合训练的能力，音乐的听觉统合训练有两种：一种是外在听力，就是听到一个人演唱或演奏出的声音；另一种是内在听力，就是想象着音乐应有的样子。二者既是音乐欣赏心理活动的体现，也是音乐经验积累的结果。只要具备正常的听觉统合训练器官，人人都能具有一般的听觉统合训练能力。然而，一般声音听觉统合训练能力和音乐的听觉统合训练能力是两种不同的概念。前者是先天具备的，而后者则需要经过有目的的训练才能具备。　　

所谓音乐听觉统合训练能力就是“音乐感受能力”，这种感受能力是在多听、多想的基础上提高的，音乐听觉统合训练能力会影响一个人对音乐作品的理解以及对不同类型音乐作品的评判态度。由于音乐给予人们的感受首先是情绪上的反映，如愉快、烦躁、激动等，而情感又是人们对于客观事物所持某种态度的反映，如喜、怒、哀、乐等，所以，音乐欣赏的重要通道是借助于音乐听觉统合训练的情感体验。从音乐欣赏的心理因素来看，欣赏是接受环节，它不是以表演或为获得某种具体成果为目的，而是聆听者结合自己的主观经验，通过内心听觉统合训练引起回忆、想象及联想等，丰富自己从欣赏音乐中获得的情感体验，这也是通过音乐听觉统合训练能力对音乐作品进行再创作的行为。