(1) 听觉统合训练是感觉统合训练的一种方式。通过听经过特殊处 现的5-乐，把患儿平时不敏感的大脑K域激活，从而达到对声音的感受力增 强，听觉理解力增强，更清晰，语言表达能力增强的目的。　　

(2) 口腔功能训练口腔运动功能问题会影响说话的清晰度。闪此，临 床卜.发现这类M题的儿牵:必须进行口功能训练:包括增强口腔内的本休感， 即耍求每天按压或轻柔快速地弹击儿?的面颊、下颌、K部;用软硬适中的 牙刷或硅胶榉刺激U腔内的舌、牙龈、颊黏膜和硬改矜食物质地，从软向 硬;改祚n腔协调运动如吹泡泡、吹喇叭、吸管吸食、模仿动物叫声、n腔快 速轮替运动等。舌头操训练，通过嚼硬的食物，增强丨丨腔功能。M时练习 S头操，如让舌头伸出，缩进去，紘上领，舔两颊，tM绕上下牙龈转动一周。 这些都有利于构音障碍的儿童进行语音纠正。　

(3) 认知理解力训练对于由于智力发存落后引起的语言发育迟缓，可 以通过提高其认知观解能力米治疗。随着智力的提尚，其语言理解表达能 力均增强。　　

(4) 感觉统合训练感觉统合训练是通过大脑运动将人体器官各部分 感觉信息输入组织起来，经大脑统合作用，完成对内外知觉的反应。所以感 觉统合训练对语言的发育起右至关重要的作用。　　

(5) ABA训练对于孤独症患儿的语言障碍可运用此方法治疗。　　

(6) 听觉统合训练社会交往能力训练语言主要用来进行社会交往。语言能力提岛治疗的目的是让患儿冋归到止常的社会生活中，在社会生活中学会卍确 地运用语言。　　

(7) 听觉统合训练指导在生活中父母要积极地运用语言治疗的技巧和策略。如对于语存不流畅的患儿可以调整家庭氛尽璜使儿童放松，父母与儿童 交谈时尽带运用简短、清晰、易懂、慢?速的语言，不要指责儿帘:。父母和抚 养片在儿?语言发育和语言治疗中起着非常重要的作用。父母需要积极地参与在生活中应用语a治疗的方法和策略，向着治疗的既定目标努力。如今临床的语言治疗模式就足治疗人员与家庭成员之间的协作与配合，在实 践中已证实是富有成效的。