如果一个儿童只具有良好的感知能力，或有突出的记忆力和思维能力，但社会功能没有得到很好的发展，缺乏应有的社会交往能力，其心理发展仍然是不全面的、有缺陷的，将来难以适应现实的社会生活，难以处理人与人之间的复杂关系；不善于用社会准许的行为准则来指导自己的行动。鉴于儿童社会功能发育的重要性，需要客观了解婴幼儿现有的社会功能状况，预测将来可能的发展，以便提山有方向性、目的性和针对性的教育方法。　　

一、婴幼儿气质的评定

听觉统合训练仪气质在婴儿情绪和社会性发展中具有非常重要的作用，对婴儿气质进行早期评定，并针对其不同特征，因材施教，可促进婴儿情绪和社会性行为的健康发展，防止行为问题的发生。目前，听觉统合训练仪国内用于评定婴幼儿气质的量表，是经全国儿童气质量表标准化协作组于1997年标准化的，婴幼儿气质量表分为中国婴儿气质量表(CITS)(用于4～8个月婴儿)和中国幼儿气质量表(CTTS)(用于1～3岁幼儿)。CITS和CTTS的气质维度共有9个，即活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、心境特点、持久性、注意分散、反应阈。根据9个气质维度的得分情况，又将儿童气质分为5个类型：易养型(E型)、难养型(D型)、启动缓慢型(S型)、中间偏易型(I E型)、中问偏难型(I-D型)。本验采用问卷法进行。由最初了解孩子的家长和抚养人填写，按照几乎从不、极少发生、不常见、常见、很常见共5个等级评分，然后由专业人员根据9个维度的得分进行统计、记分，每个气质维度由8～12个项目组成，最后由评定者划分出气质类型。　

二、亲子关系的评定

听觉统合训练仪在有关依恋的研究中，依恋的质量问题日益引起关注。人们发现，儿童早期依恋质量普遍存在着个体差异，个体婴儿之间在人际关系的性质、分离焦虑与回避陌生的强度、依恋关系的安全感方面显著不同，仅靠概括地描述已不足以表现儿童依恋的全貌。