听觉统合训练儿童相应的生理状态，从身心状态进行相应的调节。　　

应用范畴1．适应证适用于智力障碍、脑性瘫痪、孤独症、多动症、语言发育迟缓以及听力障碍的患者。2．禁忌证病情不稳定，明显情感、行为和精神异常的患者。

设备及用具治疗室，视听觉统合训练系统、视听音乐统合训练系统包括听觉设备（如音响、功放等）和视觉设备（如视觉屏幕、专用灯具等）。操作环境（计算机主机、鼠标等）。 

训练内容视听觉统合训练系统分为趣味篇和调节篇两部分。慢慢恢复到正常状态。其次，也可根据患者的喜好选择系统中相应的乐曲进行干预。如根据“动物”主题的视频或进一步教授患者了解掌握各类动物的各种特征。

团体治疗：采用二人以上的形式，解决的是共性问题，如集体主义感、合作精神、交流能力、社会经验等。视听觉统合训练系统提供了音强、音高、节奏3种音乐属性的学习，通过团体的教学，帮助特殊需要听觉统合训练儿童更直观地对强弱、高低、快慢这些音乐元素产生更好的感知。此外，视听音乐训练系统还包括跟唱、跟律动的程序，治疗师通过与特殊听觉统合训练儿童的互动。