图片交换沟通系统是通过教孤独症儿童学习使用图片来表达自己的意愿和想法。听觉统合训练主要目的就在于教患儿学会图片这种简单易学的沟通方法，促进他们有意义交流以及交流的主动性。　　

图片交换沟通系统的方法适合任何年龄的孤独症儿童。有人担心孤独症儿童在接受图片沟通的训练后会过于依赖这种沟通方式，而使得语言的发展更为迟缓。但有的研究的结论与此相反，听觉统合训练发现儿童对这种沟通方式的掌握有助于他们学习和使用语言沟通方式。比如，有的孩子通过图片沟通的训练增进了沟通的意愿与动机，在沟通的过程中反而发展了口语能力。　　

音乐康复训练　　

音乐能超越语言直达情感世界，可以开启孤独症患儿封闭的内心使其情感能与外界交流，音乐可同时刺激多重器官，与人的听觉、视觉、触觉、运动觉平衡，并能加强儿童的整体协调能力。大多数孤独症患儿都对音乐有特殊的爱好，有些音乐或音响似乎对患儿有不可抵御的穿透力，能够带来意想不到的突破，音乐音响的高低起伏长短停顿与语言的抑扬顿挫似乎有共同的特点，对患儿的心理记忆，对语言的获得都是重要的。音乐也适合于集体合作，当患儿能够相互配合共同歌唱或演奏时，人际交流能力就开始产生了。　　

孤独症的社区康复　　

听觉统合训练社区康复是实现全面康复的重要途径，就近康复训练可节约时间，减轻经济负担，节省人力，使患儿享受人人康复的权利。　　

社会支持系统　　

听觉统合训练孤独障碍也是一种精神残疾，严重困扰着患儿及他们的家长，明显影响着孩子的生活质量及社会适应能力，成年后大多数孩子不能正常进入社会，不能自食其力，给家庭造成极大的精神压力和经济负担，所以我们应呼吁整个社会关心和爱护帮助这些弱势群体，在尽可能的范围内成立必要的社区服务系统及养护机构，做到人人都献出一点爱，使他们能像正常人一样生活得快乐幸福。