- 概述
- 系统特色
语言康复简称LR（Language Rehabilitation），即对特殊儿童或特殊学生的语言理解能力、语言表达能力、语言韵律能力、语言认知能力进行评估和训练。开创性地综合计算机科学、语言学、心理学、听觉学、统计学、病理学、解剖学和生理学等多种学科，利用多媒体电脑提供声音和影像，通过生动有趣的游戏和练习，从而刺激引发兴趣、提高注意力、参与能力、增进学习效率，从而达到训练语言功能的目的。让患者在轻松，生动的环境下进行语言康复。
言语和语言是个体学习、社会交往、个性发展的重要推动力。从广义上来说，言语和语言障碍又称沟通和交流障碍。在学龄前儿童中，沟通和交流障碍是最为多见的一个发育问题，有7％～10％的儿童言语和语言的发育低于正常标准，其中3％～6％的儿童有语言障碍，即语言理解或表达障碍，并影响日后的阅读和书写。学龄儿童的语言障碍远多于学前儿童。
特点：
①语言康复训练系统克服了国内同类系统中训练中内容单一无变化为患者创造了一个新鲜、形象和多样化的训练环境
②训练内容涵盖各个的方方面面，贴近实际生活，内容难易程度跨度大
③语言康复训练系统具有无限用户许可特性
适用对象/范围：
儿童和成人的：智力不足、唐氏症、自闭症、脑瘫、脑肿瘤、脑炎、帕金森氏病、中风、癫痫、失语、语言发育障碍、老年性痴呆、精神心理障碍、沟通表达困难、头部受创，轻度脑外伤，脑损伤，学习障碍，精神心理障碍。
早期语言康复的对象为医院、康复中心、培智学校中具有语言功能障碍的特殊儿童或特殊学生。语言功能障碍主要指由智力发育迟缓、脑性瘫痪、自闭症、语言发育迟缓等原因所导致的语言发育迟缓或语言障碍。
